| 语 文
七年级:（上册） 每周5课时， 17周共85课时
第一单元10 第二单元10 第三单元10 第四单元10
第五单元10 第六单元10 自测6 机动19
八年级:（上册） 每周5课时 17周共85课时
第一单元10 第二单元10 第三单元10 第四单元10
第五单元10 第六单元10 自测6 机动19
九年级：（上册） 每周5课时 17周共85课时
第一单元10 第二单元10 第三单元10 第四单元10
第五单元10 第六单元10
说明：（1）新课程课时计划七至九年级语文每周均为4课时，但在地方课程和校本课程未开齐时，暂定为每周5课时。（2）每单元的综合性学习是课改教材的亮点，应注意与阅读部分的联系，提前布置，作好安排。准备过程尽量不占或少占课时，交流展示过程一般占1~2课时。（3）机动课时较多，教师可根据教学实际灵活安排，如用于名著导读、汉语知识、硬笔书法等。
高一年级：（第一册）第一单元16 第二单元11
第三单元11 第四单元15 第五单元13 第六单元13 机动6
说明：（1）每周5课时，全学期以17周计共85课时。（2）写作、口语交际教学穿插于阅读教学进行。（3）要保证综合性学习课时，提高实效。
高二年级:（第三册） 第一单元12 第二单元16
第三单元12 第四单元12 第五单元14第六单元16 机动3
说明：（1）每周5课时，17周共85课时。（2）写作、口语交际五单元应穿插于阅读单元进行教学。（3）要保证综合性学习课时，提高实效。
高三年级:（第五册） 第一单元8 第二单元8
第三单元11 第四单元8 第五单元8 第六单元11 语文活动6
说明：（1）每周5课时，上课18周，计90课时，其余时间可依会考“考纲”安排会考复习。（2）由于各校高三进度事实上不统一，各校可酌情调整进度，但一定要保证五册（包括六册）教学的扎实进行。原则上两周教学一个单元，全学期大作文不少于6篇，要保证各项学习目标的落实。
民语语文
七年级：（上册） 每周5课时，17周共85课时
第一单元13 第二单元13 第三单元12 第四单元12
第五单元12 第六单元13 自测4 机动6
八年级：（上册） 每周5课时，17周共85课时
第一单元12 第二单元13 第三单元12 第四单元16
第五单元14 第六单元13 自测4 机动11
九年级：(上册)每周5课时 17周共85课时
第一单元12 第二单元10 第三单元13 第四单元13
第五单元10 第六单元8 自测4 机动 15
说明： （1）新课程课时计划七至九年级语文每周为4课时，但在地方课程和校本课程未开齐时，暂定为每周5课时。（2）每单元的综合性学习是课改教材的亮点，应注意与阅读部分的联系，提前布置，作好安排。准备过程尽量不占或少占课时，交流展示过程一般占1～2课时。（3） 机动课时，教师可根据教学实际灵活安排，如用于自读学习、名著导读、维语语法知识学习、修辩方法，应用文，书法练习等。
高一年级：（第一册1单元—6单元） 每周5课时17周共85课时
第一单元15 第二单元13 第三单元15 第四单元14 第五单元12
自测4 机动 12
高二年级：（第二册1单元—7单元） 每周5课时 17周共85课时
第一单元7 第二单元10 第三单元10 第四单元13 第五单元10
第六单11 第七单元12 自测4 机动8
高三年级： (第三册)每周5课时 15周共75课时
第一单元12 第二单元13 第三单元13 第四单元12
第五单元10 第六单元10 自测4 机动11
说明： 写作、阅读部分的教学要穿插入于课文教学中进行。其余时间可依会考“考纲”安排会考复习。原则上两周教学一个单元，全学期大作文不少于6篇，要保证各项学习目标的落实。
数 学
七年级：第一章23 第二章20 第三章16 第四章8
八年级：第十一章17 第十二章12 第十三章12
第十四章12 第十五章16
九年级：第一章16 第二章14 第三章10 第四章12 第五章7
课题学习2 第六章10
高一年级：第一章14 第二章30 第三章12
高二年级：第六章22 第七章22 第八章18
高三年级：选修本
文科(选修Ⅰ): 第一章9 第二章15
理科(选修Ⅱ): 第一章14 第二章12 第三章程8 第四章4
注: 高三年级余下的课时用于高考第一轮复习
英 语
七年级： 共12个单元 每单元5-6课时
八年级： 共12个单元 每单元5-6课时
九年级： 共10个单元 每单元5-6课时
高一年级：共12个单元 每单元6课时
高二年级：共10个单元 每单元6课时
高三年级：每单元4-5课时 教材可根据各学校教学、复习、备课计划等情况灵活处理。
民语汉语
本学期2005年9月1日开课，2006年1月10日结束，共计20周，实际授课17周安排，各学校应认真贯彻执行课程标准的规定及市教育局的有关要求，不得擅自增减课时。
各校要认真参照执行教研中心制定的学科教学进度，积极参加中心组织的教研活动，要控制好教学进度，把握好教研动态，努力按照课程改革新理念，在探究中优化课堂教学过程，不断提高学科的教学质量，在执行教学进度计划过程中有什么意见和建议，请及时反馈给我们。
初中、高中汉语教学进度计划
初一年级、初二年级本学期继续上现行新疆教育出版社出版的初中教材第一册及第二册课本第一课至第十八课内容。其中正课为15课，复习课两课，每周5课时，共计85课时完成。
初三年级同用新疆教育出版社出版的第三册课本，第一课至第二十二课。
高一年级、高二年级本学期继续上现行新疆教育出版社出版的高中第一册，高中第二册课本，第一课至第十八课内容。其中正课为15课。复习课两课，每周5课时，共计85课时完成。
高三年级同用新疆教育出版社出版的高中第三册课本，第一课至第二十课。
政 治
七年级： 《思想品德》（上册）
第一课3 第二课3 第三课4 第四课4 第五课4第六课3
第七课3 第八课3 第九课3
八年级：《思想品德》（上册）
第一课4 第二课3 第三课3 第四课3 第五课3
第六课3 第七课3 第八课3 第九课4 第十课3
初三年级：《思想政治》
前言1 第一课8 第二课 6 第三课7 第四课9
九年级：《思想政治》
第一课3 第二课 4 第三课4 第四课5 第五课3
第六课 4 第七课4 第八课3
高一年级：《思想政治》（上册）前言1 第一课8
第二课6 第三课7 第四课6
高二年级：《思想政治》（下册）前言1 第一课8 第二课8
第三课7 第四课6
高三年级：前言2 第一课7 第二课6 第三课8 第四课8
第五课8
历 史
七年级：第一单元5 第二单元8 第三单元10 第四单元8
八年级：第一单元7 第二单元6 第三单元6 第四单元5
第五单元2 第六单元4 第七单元2
九年级：第一单元5 第二单元2 第三单元4 第四单元9
第五单元2 第六单元3 第七单元4 第八单元2
高一年级： (每周3课时)
第一章7 第二章8 第三章4 第四章4 第五章3 第六章4
高二年级：(每周3课时)
第一章4 第二章8 第三章6 第四章6 第五章2
地 理
七年级：2课时∕周×16周=32课时
《课标内容》:一、地球与地图 二、世界地理（一）（二）（三）（四）
期末考试形式：60分钟，半开卷
八年级：2课时∕周×16周=32课时
《课标内容》：中国地理（一）（二）（三 1. 经济发展）
期末考试形式：60分钟，半开卷
高一年级：3课时∕周×16周=48课时
第一单元12 第二单元13 第三单元14 第四单元9
期末考试形式：120分钟，闭卷
高二年级：文科班2-4课时∕周×16周=32-64课时
选修第一册：
第一单元6第二单元7第三单元8 第四单元6 第五单元5
期末考试形式：120分钟，闭卷
高三年级：文科班5-7课时∕周(高考文综卷各科均占100分)
2006年1月中旬进行一模(学科内综合)考试,包括初
中4本(新老版本不限)和高中必修(上、下)共6本书的内容。
物 理
八年级(上册)：科学之旅(1) 第一章6第二章6其中第一节2课时
第三章7 其中第三节2课时 第四章5 第五章7 其中第四节2课时 机动2 共34课时
九年级(上册)：第十章5 第十一章6 第十二章8
其中第4、5节各2课时
第十三章8 其中第3、5节各2课时 机动7 共34课时
高一年级： 结论2 第一章10 第二章16 第三章12 第四章8
高二年级：第八、九、十章 14, 第十一、第十二章 10，
第十三章12
说明：第八、九、十章（动量、机械振动、机械波）的课时各校可根据上学期情进度的行调整，第八章期末考试不考，第九、第十章期末考试共考10分。
化 学
初三年级： 化学（上册）第一至第七单元（总课时为48课时）
高一年级：复习初中知识6课时 第一章11课时 第二章6课时
第三章10课时 第四章8课时 期末考试内容第一至第四章的内容
高二年级： 第一章8课时 第二章8课时 第三章5课时
第四章20课时 第五章16课时 期末考试内容第一至四章的内容
高三年级： 第一单元6课时 第二单元2课时 第三单元10课时
第四单元6课时 第五单元3课时 第六单元16课时
期末考试内容2006年第一次诊断检测
生 物
七年级：3课时/周
第一单元9 第二单元11 第三单元17 共37课时
八年级：2课时/周
第五单元21 第六单元6 共27课时
高二年级：3课时/周
绪论2 第一章4 第二章9 第三章17 第四章7 第五章5 共44课时
体 育
一、 教学进度
根据《体育（与健康）》课程标准的“实施建议”，各校应结合本校课程资源、本校特点和学生的兴趣爱好，按照实践性原则、灵活性原则、综合性原则认真编制符合本校实际的教学方案。教学中不仅要重视运动技能和知识的掌握，更要关注学生的心理发展和社会适应能力的提高。教学内容选择的要求,应符合学生身心发展、年龄和性别特征；运动形式活泼，能激发学习兴趣；具有健身性、知识性和科学性；对增强体能、增进健康有较强的实效性；简单易行。编制教学方案时应注意以下几点：
1、根据五个学习领域的目标，制订学年教学目标；
2、根据“健康第一”的指导思想，从学校场地、器材条件，来确定学年教学内容及各项教学内容的时数比例；
3、根据年级教学目标和教学内容的安排，制订年度教学计划；
4、根据年度教学计划制订学期教学计划和单元教学计划；
5、根据学期教学计划和单元教学计划，制订课时教学计划。
音 乐
七年级： 第一单元 3 第二单元3 第三单元3 第四单元2
第五单元2 第六单元2 期末考试1
八年级： 第一单元 3 第二单元2 第三单元3 第四单元2
第五单元2 第六单元2 期末考试1
九年级： 第一单元 2 第二单元1 第三单元1 第四单元2
第五单元2 第六单元2 乡土教材2 期末考试1
高中年级： 第一单元2 第二单元3 第三单元2 第四单元3
第五单元3 第六单元2 期末考试1
美 术
七年级：第一单元(欣赏、评述)： 劳动 —— 人类创造力的源泉 4课时
第二单元（造型、表现）：多彩的学习生活 6课时
第三单元（设计、应用）：传递我们的心声 3课时
第四单元（综合、探索）： 我为校园添色彩 3课时
第五单元（(欣赏、评述)： 实用与美观的结合 2课时
（第五单元此两课时可与第一单元机动调整）
八年级：第一单元(欣赏、评述)：
形象直观的表现与交流语言3课时
第二单元（造型、表现）：
丰富多彩的现实 多种多样的表现 7课时
美术可以再现生活真实
第三单元（设计、应用）：让人们的生活更美好3课时
第四单元（综合、探索）： 我们的画展 4课时
第五单元（(欣赏、评述)：视觉传达设计作品欣赏1课时
信息技术
初一年级： 第一章 信息技术基础知识4
第二章 操作系统软件简介 4
第三章 文字处理的基本方法6
第四章 网络基础及应用3
初二年级： 第一章 认识并获取素材6
第二章 设计制作多媒体作品12
高一年级：第一章信息技术基础4
第二章操作系统简介4
第三章 文字处理的基本方法6
第四章 网络基础及应用3
高二年级：第一章 程序设计基础5
第二章 Vsual Basic程序设计12
为学生能将信息技术应用于学习、生活之中，建议初一、高一年级适当增加信息技术活动课时。 | 
