乌市开展初中与小学英语教学衔接研讨活动

为了构建一个完整、连续的教育教学体系和模式，缩小小学与中学英语教学之间存在的一些客观差异，最大限度地减少小学升初中过程的痕迹。近日，乌鲁木齐市七年级英语教师开展了一次有关初中与小学英语教学衔接问题的研讨活动。

目前，乌鲁木齐市几乎所有小学都从一年级或三年级开始开设了英语课，但由于小学与初中的教学目标、教材内容和教学方法的不一致，导致了小学生升入初中后产生了种种不适应，语言学习能力不能充分挖掘，甚至出现兴趣衰减、成绩下降的局面。

为了使七年级教师了解目前小学英语课堂教学状况，此次研讨活动，特别安排了四、五年级两节小学高段英语现场课。小学英语教师依据小学生心理、年龄特点注重创设教学流程，采取形式多样的教法，积极创设情景，把听、说、读、写和活动有机地结合起来，重视学生交际能力的培养，以及活跃的课堂气氛，都让现场的老师们感受颇深。

采访：乌市12中学英语教师   车进

“我从来没听过小学的课，但今天听了小学的课之后，对我的触动非常大，没想到小学的英语教学做的这样的好，学生的反映、对词汇的掌握，对内容的感悟，都非常得不错，我觉得回去以后，有必要加强对我的学生在语言语感方面的教学，我觉得学生是非常不错的，关键是我们老师怎么做。”

市教研中心英语教研员卢萍介绍，刚从小学升入初一的学生，仍然保持着小学生个性活泼、求知欲旺盛、向师感强烈的特点，他们希望教师的教法生动灵活、态度和蔼亲切，并时刻关注他们。我们初中英语老师应该在教学过程中渗透借鉴小学的教学方法，做好中小学教法的良好过渡，帮助学生发展自己的能力，树立自信心，培养学习习惯，形成学习策略，达到掌握语言知识和技能的目的。

（市教研中心供稿）