乌市六十九中学“高中数学高效率课堂教学过程的实践与研究”课题开题

    当今数学兼有科学与技术两种品质。数学给予人们的不只是知识，更重要的是能力。

2003年4月教育部正式颁布实施《高中数学新课程标准》，给当前的课堂教学注入了新的基本理念。因此，乌市六十九中学课题组选定 “高中数学高效率课堂教学过程的实践与研究”这一课题，拟分三个阶段进行。通过课题研究可以寻找出学生的学习认知规律，培养学生的数学思维、提高学生的数学能力，解决学生学习数学效率低的问题。同时提高学校数学教师的专业化水平，并带动其他学科教师通过教育科研，提高教育教学水平。

在开题会上市教研中心的两位专家给予了非常专业、准确到位的指导。市教研中心林梓华主任说：“我们这个课题的研究过程其实就是实践与探究的过程。对数学教育价值的思考，要从整个基础教育这个大层面上,体现数学与生活、数学与社会，以及对数学学科在学生个体发展上的一些隐含价值的思考；各学科知识的拓展、观念理念的拓展；怎样引导学生对概念体系的建构等等。”这些精辟的指导博得课题组全体成员的一致认可，深感受益匪浅。

课题开题汇报

课题开题会现场

市教研中心主任林梓华在开题会上作重要讲话

乌市第六十九中学校长、此课题组负责人张德宏介绍了课题的开题背景

课题组的其他成员作交流发言

编辑：市教育信息服务中心