乌鲁木齐高中学生毕业考核综合实践占23学分

来源： 乌鲁木齐晚报    发布时间:2007-10-24 10:44:00.0

开栏语：随着首府乌鲁木齐小学、初中课程改革的实施，使多年前提出的素质教育在九年义务教育阶段落到实处。从明年9月开始，首府高中阶段将普及新课改，使中小学教育成为一个完整体系。10月23日起，乌鲁木齐晚报将连续推出《关注高中新课改系列报道》，为读者详细介绍2008年高中课改的情况。

     “明年起，高中课改内容将在乌鲁木齐高一新生中首次全面推广，高中阶段全面实行学分管理制度之后，综合实践活动首次以23个学分列为考核学生能否顺利高中毕业的重要一环。”乌鲁木齐市教研中心副主任、政治学科教研员马燕10月22日向记者透露了这一消息。

    改变单科学习模式

    高中课改是继小学、初中课改后的又一次课程改革。通过课改，使教育、教学朝真正的素质教育方向推进。学生读高中的任务不只是应付高考，最终要使学生达到从各方面提高自己，在重视学习的同时还要重视个性的发展。

    马燕介绍，高中课改主要是从课程结构、课程内容、课程实施和课程评价四个方面确定课改整体框架。新的高中课程中改变了以往单科学习的模式，添加了学习领域（如语言与文学、科学等）、科目（如语言文学所含科目为语文和外语；科学所含科目为物理、化学、生物模块）、选修、学分等新模式。课程内容的选择和编制在注重基础的同时，贴近学生生活，学习内容不再抽象。弱化了文理分科，改变以往为追求高考升学率，剥夺学生自主选课权利，忽视艺术类、技术类课程现象。同时，建立学科之间的连续性，使“文、史、地”真正地不分家。

    2004年，国家开始在宁夏、山东、广东、海南进行高中课改。由于宁夏和新疆大体情况一致，市教育系统组织教研员前往宁夏取经，之后确定首府的课改方案。

    改变毕业评价机制

    马燕表示，新课改最大的变化是改变了高中生的毕业评价机制，提高了选修课比例。把要参加毕业考核的科目规定学分，学生每年在每个学习领域中都要获得一定的学分，三年中获得116个必修学分，在选修课中至少获得6个学分，总成绩达到144个学分才能毕业。并且在每个领域规定了相应的必修学分，这是控制学生偏科的药方。

    据了解，新课改中，开始重视学生的艺术和技术素养。学生毕业时必须拿到艺术类课程的6个学分，综合实践活动（分为社区服务、社会实践和研究性学习活动）的学分高达23个学分，而语言与文学的学分和人文与社会（分为思想政治、历史、地理科目）的学分均为20个，名列第二。

    在新课改中，对学生还要有综合素质评价。依据思想道德、学业成就、交流与合作、运动与健康、审美与表现、个性发展等6个方面的指标，综合运用多种方式，记录学生的变化和进步。在高中学习中，成绩将不再是评价的惟一内容。评价结果在高校选拔学生、用人单位选择人才时起参考作用，同时也为学生和家长选择适合自己发展的高校或工作岗位提供参考。

    分数和能力同等重要

    市教育局局长李建声表示：推行高中课改是教育发展的一个大的趋势，落实真正的素质教育要通过课程改革来完成，分数和能力同等重要，倡导学业水平与综合素质评价相结合的发展性评价方式，改变以往考什么学什么和高考中一分之差决定学生命运的状态。首府今年已经对全部高中老师进行了课改培训，明年将把高中课改全面铺开。此次高中新课改不是一次简单的改良，而是对现行教育的一场变革，被认为是建国以来基础教育领域发生的最重大的变革。随着高中新课改的任务的逐步落实，首府素质教育的推进必将迈开新的坚实的步伐。

编辑:乌鲁木齐市教育信息服务中心