全国模范教师关丽华：我是这里的孩子

今年的9月10日，我们将迎来第二十三个教师节。有人把教师比做园丁，有人把她比做蜡烛，还有人把她比做妈妈……教师，到底是什么？

从今天起，我们走近教师群体中一些“特殊”教师，比如聋人学校的教师，比如盲人学校的教师，比如拿着微薄的薪金而尽心尽力的代课教师……记录他们的生活，倾听他们的心声，希望借此从另一个角度，全方位地诠释今天教师的含义；更希望因此全社会能多给教师实际的鼓励和待遇，多给教师体谅和宽容，多给教师理解和尊重。

关丽华出生在乌鲁木齐县甘沟乡，在甘沟中心学校读小学，在永丰乡读初中，从乌市师范学院毕业后又被分配到了甘沟中心学校教书，一直到现在。她看着学校从矮小的土房变成现在的楼房，她觉得这样挺好，“了解情况，方便工作”。

关丽华至今还在怀疑，自己是不是真的成了全国模范教师、全国劳模。

“意外飞来”的荣誉

9月7日，关丽华要参加在新疆人民会堂的颁奖，9月中旬，还将到内地参观学习，关丽华还没有做任何准备。

8月21日的一个下午，一个金灿灿的荣誉 “从天而降”。她接听了一个电话：“恭喜你，你是今年评选推荐的全国模范教师之一，将享受全国劳动模范待遇。”

关丽华认为这是一个意外：“我其实没做什么。”翻开她的“事迹材料”，没有什么与众不同：关丽华，女，汉族，中共党员，本科学历，小学高级教师……

劳模这两个字，让她想到的人很多：铁人王进喜，售票员李素丽…… “我觉得自己跟他们比相差太远”。

关丽华得到喜讯后没有声张，但这消息像长了翅膀似地在全校的教师中迅速传播。第二天，关丽华还接到了附近几个学校老师的祝贺电话。“我不知道该怎么应对，挺不好意思的”。

在关丽华的话语中，常听到这句“挺不好意思的”。

“你是我们的孩子”

1992年，关丽华从乌市师范学院分配到自己的母校——甘沟中心学校，那时她18岁。父母觉得应该让关丽华走出农村，到城市去发展，乌市的叔叔动用了所有的“关系”，关丽华只需得到校长的一个签名。

1994年暑假，关丽华捧着调动申请到了老校长铁勒汗的家，不知该怎么用汉语表达的铁勒汗只是摇头：“不行，不行……你就是我们的孩子，不行。”10分钟后，关丽华什么也没说就离开了。

类似的事在1999年关丽华结婚后不久又发生了一次。因为她爱人从小就在乌市生活，爱人的父母托了人想把关丽华调到乌市的学校，长辈们的关心再次不了了之。

她帮哈族生获大奖

“见到老师要说 ‘老师好’！”“老师好！”学生们跟着学。“同学们好！”“同学们好！”学生们继续跟着学。这是关丽华最常亲历的 “笑话”，每次她都会微笑着说：“后面的话是我对你们说的话，不用学。”

她认为自己教汉语成功的经验就是：“你给他多鼓励，也许能让他从0分到100分。”2003年，学校组织讲故事比赛，老师们都推荐汉族学生参赛，关丽华推荐的却是一位二年级的哈萨克族学生朱丽德孜。最终朱丽德孜获得了二等奖。

已经上六年级的朱丽德孜目前还是弟弟的小老师。

总爱笑的“热心肠”

在大多数老师、学生们眼中的关老师是面带微笑的，只有极少数人见识过关丽华的另一面。李兆亮老师就是少数几个中的一个。

“上学期，有一次她单独找我谈话，看着我写的每堂课的教学反思直皱眉：‘说过多少次了，教学反思不是为了接受我的检查而写的，需要你真的发现问题，想办法解决。’关老师自己写反思就特别认真，包括成功经验、不足和今后提高方向。其实我自己也知道是在敷衍，但在关老师那里敷衍不过去。”

受过批评的李兆亮，更不能忘记的是关老师的热心肠：“语言这东西，往往最难教的就是入门，我记得第一次教学生拼音，我不知道应该如何表达‘跟我读’，就把正在备课的关老师从办公室里拉出来，让她先给我的学生上一堂课。她一来，学生娃娃们看到笑眯眯的老师就活跃起来了。”

细数每个学生“家史”

关丽华能细数出她教过的每个学生的家庭住址、家有几口人、经济情况。关丽华每次家访家庭困难的学生都会带点什么：一双鞋，一件衣服……

受到关照最多的要数马玲玲、马龙、马虎、马飞一家4姐弟了，“一家6口靠父亲一个人打零工，日子能过得好才怪。”关丽华说。

马玲玲至今还为老师没喝上开水而难过：“有一次，关老师来家访，正好家里没开水，到婶婶家也没借到，还没等我把水烧开，老师已经走了。”马玲玲已经养成了习惯：一放学就回家烧水，“我希望下次关老师来家访时能喝上我们家的开水”。

由于家庭经济困难，马家曾下决心不让4个孩子上学了，“去年，家里贷款买的30只羊的钱一分没还，我想，4个娃娃让谁读书都不公平，所以我没让娃娃们去报到。第二天关老师就来了，她问我是不是要让娃娃放一辈子的羊？还问我马玲玲哪年没给我拿奖状回家？”马爸爸说。

现在马爸爸也意识到了多读书的好处：“手机在读过书的人手里除了打电话外，还能发短信。”

  稿源: 都市消费晨报