时代呼唤“名师”

     国庆50周年前夕，国家曾隆重表彰为“两弹一星”研制作出突出贡献的23位著名科学家。有心人注意到这样一个事实，其中11位功勋科学家都出自同一个老师门下，这就是中国物理学界的一代名师、清华大学教授叶企孙。一个老师培养出11位堪称国家栋梁之才的大科学家，这个意义怎么估价都不会过分。由此，我便想到“名师出高徒”这句老话，进而又想到了“时代呼唤名师”这一题目。

    名师是一面旗。名师这面大旗一竖起来，四面八方的学子就会慕名而来，聚集其麾下。孔夫子当年是“弟子三千，贤人七十”，人称“万世师表”。“关西夫子”西汉杨震，明经博学，门下荟萃弟子千余人。东汉马融，才高学博，一代通儒，门徒也常有千数。叶企孙教授早在20年代就名闻国内，是物理学界一面大旗，许多学生就是冲着他的名，报考他所在的院系。他也没有让学生们失望，培育出了一个个声震华夏的大科学家。

    名师是一盏灯。这盏灯会引导学生进入知识的殿堂，走向成功的坦途。名师蔡元培不拘一格聘人才，把年轻有为崭露锋芒的“落榜生”梁漱溟聘为大学教授，造就了一代鸿儒。名师英国科学家戴维，不仅引导法拉第走上科研道路，而且在他的悉心指导下，法拉第后来居上，取得了比老师更大的成就。所以当戴维在填写登记表中对科学的贡献一栏时，只写了一句话：“最大贡献——发现法拉第。”名师叶企孙也以自己的睿智和远见，照亮了学生们前进的道路。他的高徒赵九章本是学习经典物理的，但他考虑到赵的特点及国家的急需，毅然动员赵留学时改学气象学，使赵成为我国大气物理、地球物理学的奠基人和开拓者，并被公认为是“中国卫星第一功臣”。他的另一学生王大珩回忆道：“叶先生有深谋远虑，在抗战前中国的光学工业是零，而国防急需光学机械，为此他要我改学应用光学。”王大珩学成回国后，成为我国现代光学技术及光学工程的开拓者和奠基人。

    名师是一座桥。这座桥是名师们的奉献精神和无私胸怀凝聚而成。名师陶行知“捧一颗心来，不带半根草去。”一生搞教育，桃李满天下；名师杨昌济“自闭桃源称太古，欲栽大木拄长天。”培养了毛泽东、蔡和森等优秀人才；名师华罗庚“心甘情愿当人梯，鞠躬尽瘁育英才。”提携了一批数学家脱颖而出。叶企孙则终生未娶，视学生如子女，殚精竭虑，沤心沥血，以一生心血培养出大批高科技人才。这座桥是联接奋斗与成功的必经之途，名师们甘愿让学生踩在自己的肩头上攀登。牛顿的老师巴罗，为了给牛顿创造更能发挥才干的独立工作条件，年仅39岁就毅然让贤，推荐牛顿代替自己当上剑桥大学的首席教授。德高望重的叶企孙，也曾在38岁的盛年，两次让贤给年轻到足以做他的学生的后起之秀吴有训，使其脱颖而出，大放异彩。

    已故清华大学校长梅贻琦有句名言：“大学者非有大楼之谓也，而是有大师之谓也。”大师亦即名师，今日而论，我们大学里的大楼确实一栋比一栋漂亮壮观，但真正急需的名师、大师却寥寥无几，而无名师又何以出高徒？当年叶企孙一个名师，就培养出一批大师级科学家，倘若我们每个学校都有那么几个像叶企孙那样名副其实的名师、大师，再由他们带动一批敬业精神强、教学水平高的老师，又何愁不能人才辈出，群星璀璨？果如此，经济的腾飞，科学的昌明，民族的复兴，国家的强盛，自然也都是水到渠成之事。

来源:新疆日报