孙佳雯 方可成

　　一年可以筑成无限的辉煌，正如一座雄伟的宫殿，每一个角度都让人侧目。而每一天的努力，就像打开宫殿之门的钥匙上一处处的锯齿，缺一不可。当你看到这篇文章的时候，高三的专题复习正陆续展开，整个复习周期将持续四个月左右。对于每一个人而言，这个周期将是一个重要的分水岭。“混沌初开，乾坤始奠”——某种程度上来说，每个人在这个时候的起跑线都是一样的。即使你觉得自己在前两年的基础打得并不是十分牢靠，也没有关系，因为如果运用好这四个月的时间，掌握科学高效的复习方法，你现在积攒的每一点努力都将化作蛰伏的力量，在高考时候喷薄而出。

　　一年VS一天：梦想制造的先锋力量

　　榜样先锋：一位北大牛人的年度投入产出绩效表

2006年

　　7月   赴台湾交流

　　8月   台湾回访+军训

　　9月   迎新

　　10月  竞选

　　11月  BIZ-ASIA

　　12月  备考金融班

2007年

　　1月   考试+疗养

　　2月   新加坡交流

　　3月   海投简历找实习

　　4月   长达一个月的期中考试

　　5月   参加OVAL+疯狂找实习

　　6月   又是复习+考试

GPA上涨0.3+金融班的身份

　　社团社长+学生会部长

　　商业比赛经历

　　短期海外交流经历

银行实习（德意志银行）+海外实习（德国）

　　学习先锋：一位高考状元的托福备考日记

　　应试备考的白天：

　　八点至十一点半：分类单词记忆。

　　十二点半至十八点：

　　写作特训：自主写作加阅读范文。

　　听力特训：模拟题。

　　口语特训：模拟题。

　　这么一个白天下来九个小时，脑子应该满胀了，晚上实在难念书。

　　休闲巩固的晚上：

　　二十点至二十四点：

　　欲望都市半小时

　　惊世一刻一小时。

　　原版电影两小时。

◆蛰伏的力量之基础篇◆

　　在我小的时候，有一个最喜欢看的电视节目叫做《动物世界》。虽然我一直没有实现当一名动物学家的理想，但至少孩提时代对科学的好奇让我现在依然对自然科学表现出极端的“狂热”态度。再后来慢慢学了一点儿思想政治、一点儿历史，一点儿哲学，便也试着建立自己的辩证法体系，我开始觉得人们从动物身上的确能收获很多。比如说对萤火虫的研究让我们发现了虫萤光酶，于是我们有了热火朝天的超女快男比赛时台下闪烁的萤光棒;我们对蝎子的研究让我们发明了紫外线灭蚊灯;我们对鸟类的研究让我们发明了喷气机，诸如此类。身为一个自然和谐论者，我觉得从自然界其他生物上能学到的思辨精神并不少于我们仿生学的应用。小的时候我看蝴蝶的蜕变，从丑陋的毛毛虫到抽丝结蛹，再到破壳而出，自古以来歌颂这一生命奇迹的文人大有人在——其实，身为《求学》最罗嗦的特约撰稿人，我最终想说的是，今天，我们所有的讨论，都围绕着我们人生蜕变这样一个充满痛苦的挣扎和痛快的觉醒的过程。

　　除了蝴蝶，自然界里还有许多动物都要经历过幼年时的磨难才能拥有一付矫健身手。如果不能咆哮山林，一只老虎与一只肥猫并没有什么区别，老虎之所以能成为森林之王，是因为它从小就知道，它注定要成长为森林的统治与主宰。

　　在最开始的时候，我们回顾了一下美好的童年时光，而事实上，现在的我们(我是说即将面临高考的你们)，已经再没有幼稚和放纵的权利——在这个人生的“转型”期间，你可以选择自己的道路，方向盘在自己手上，做一只虎，还是一只肥猫?时间紧迫，已经没有太多的时间去徘徊犹豫，或许你正在茫茫然，那么，就从这一秒钟开始，收起你倦怠的心，擦亮你迷离的眼，这是你18年来第一次面对一个人的战斗，深吸一口气，开始发现一个不一样的自己，沉下心来，对自己的现状进行一番客观的评估，然后学那破茧化蝶的勇气和魄力来对自己进行战略调整，生活，正在路上……

　　先来做几个选择题，了解自己吧：

　　1. 进入总复2. 习阶段，3. 新课马上就要结束了，4. 是否觉得迷茫，5. 无所适从?

　　6. 当你看到有一些同7. 学之前成绩并不8. 突出，9. 但进入高三之后却突飞猛进的变成了班上的佼佼者，10. 你是不11. 是会觉得有些焦虑和不12. 安?

　　13. 当老师上复14. 习课的时候，15. 是否会觉得“炒冷饭”非常无聊、不16. 能和老师形成良好的互动?

　　17. 望着厚厚的复18. 习资料的时候，19. 是不20. 是觉得无从下手，21. 心情极度郁闷?

　　22. 当感觉自己似乎怎么努力都不23. 能取得最微小的进步的时候，24. 是不25. 是会觉得沮丧，26. 甚至对自己产生了怀疑?

　　27. 当看到有关学习方法之类的新鲜词汇，28. 会不29. 会觉得很困惑，30. 觉得与自己无关?

　　如果你的答案中，“是”字占了四个以上，那么恭喜你，你已经得了非常常见的“高考总复习阶段学习焦虑症”。永远不要忘记这个短小而美妙的“预”言：“有鸟在阜，三年不飞，一飞冲天;三年不鸣，一鸣惊人。”现在，就把它连同下面的孙氏语录写上你的案头吧!

　　1 I believe ,I can fly。

　　暗示是一种很神奇的力量。我这里有个有点儿血腥的例子：被测试者被蒙上眼睛，实验者用金属物轻轻滑过被测试者手腕的皮肤，并告之其手腕已经被锋利的刀子割破，鲜血正一滴滴的流出来……几分钟后，所有人的脸色都开始苍白，甚至出现了临床上的失血征兆，因为他们相信，自己的生命正在流失，所以，他们的生理反应也契合他们对自己强烈的心理暗示。

　　到了复习阶段，很多同学觉得压力很大，学业的内容上也觉得非常的无聊，看着身边有人不用怎么努力轻轻松松的空降成绩单前几名，而相比起来自己的成绩就显得不上台面，心里就会愈发的不平衡，甚至开始问自己：我是不是一个注定的loser?

　　相信很多人都听过海鸥和麻雀的故事：麻雀，在起飞的时候非常迅速，转眼间窜上半空;而海鸥则不是，它需要经过缓慢的准备过程后才慢慢地张开翅膀，飞向天际。但，尽管麻雀在起跑线上抢了先，但能飞过沧海的，反而是后发制人的海鸥。渐变的过程是缓慢而不易察觉的，而质变的发生往往就在一瞬间，很多人在高三阶段最开始默默无闻的耕耘，突然有一天茅塞顿开，仿佛被智慧女神褒奖了一样，看到这样的情形，难道不让人羡慕吗?也不必再犹豫着“是不是不断的努力一定就能得到质变一样的回报”，只需要告诉自己——不努力的结果，肯定是根本没有回报。坐在教室里，每个人都不必怀疑自己最终是想做咆哮山林的老虎还是得过且过的胖猫，这一条狭长拥挤的通往知识圣殿的路，是为勤奋的人准备的。这篇文章叫做《蛰伏的力量》，就是说无论做事还是做人都要有坚忍不拔的耐力，暂时的失意，也许正是冲入凌霄前最后的盘桓准备，把心态放得平和，沉下心来着手眼前，最关键的——相信自己，相信“天将降大任于斯人也，必先苦其心智、劳其筋骨”，挫折，也未尝不是一场最值得怀念的人生教育。

　　2 设定适合自己的复习计划。

　　孙子兵法云：知己知彼，百战不殆。其实最大的“敌人”，永远都是自己，了解自己，才能打胜仗。了解自己包括两方面，自己的优势和劣势。比如：自己擅长的是什么，自己还有缺陷的是什么——这样就有助于分布时间和注意力的侧重点;自己一天之内效率最高的时候是什么时候——这样你就不会稀里糊涂虚度每天最适合学习的时光;自己每天学习的极限时间是什么时候——这样你就不至于明明已经脑子一团浆糊还撑着不肯睡觉，日复一日，最后变成特“困”生。你需要知道怎样对自己才是最有利的，包括学习环境，包括学习方法，这样你才能把自己的优势发扬光大;你更需要知道什么是令你心烦或者产生其他不好情绪的因素，这样你才能最大可能的避免影响自己的事情发生。

　　文章开头的学习先锋就是2006年海南省的文科状元叶婧，她在博客上曾这样评述自己：

　　我只在北大呆了一年，就深感自己的平凡。不是脑子好的人，没有理科学生的聪明;不是书读得多的人，没有文科学生的底蕴。有的时候想想，像我这样的人，果然是应试教育的牺牲品。现在在北大，就连应试功夫沦为二流了，嘿嘿。

　　然而，我知道除了脑子聪明和书读得多之外，这个社会还为其他的一些人提供着机会。假如我这样的人有什么优势，那就是迅速找到自己的定位和目标，考虑清楚如何才能有限的时间里最有效率地达到它，之后就是长时期耐心艰辛的努力。换句话说，就是知道自己想成为什么，看看社会对于这样的人需要些什么，再回头想想自己欠缺什么，想清楚以后，就抓紧每分每秒去弥补。

　　……

　　我为什么开心：

　　1.数学的学分比重大大降低了，有利于俺提升GPA。

　　2.学的东西越来越感兴趣，专业性的内容越来越丰富。

　　3.遇到的老师越来越牛，大一都是基础课程，牛老师到大二才出现。

　　4.空下来的时间越来越多，我要读书，我要听讲座，我要……

　　如果知道自己累了，绝对可以给自己放个小假——走出户外散心或者看点儿轻松有趣的“闲书”，不必一边痛苦的不堪忍受，一边又对自己“忙里偷闲”抱着强大的愧疚感。因为你知道什么对你来说才是最好的，最合适的，just like you own it，对学习这回事儿轻车熟路，速度自然就上去了。那么，什么才算是“适合自己的复习计划”呢?这就要从很细节的地方讲起了…

蛰伏的力量之修技篇

　　放平心态，深呼吸。首先要记住一点，不要觉得自己与《求学》“当红”作者的意志相左是很可怕的事情——身为《求学》杂志最自恋的特约撰稿人，我想说学习方法是很个人化的东西，没有任何一个方法是放之四海而皆准的，如果因为和别人的想法不同就对自己失去信心，那实在不是一件聪明的事。聪明人，能学会吸取他人的经验，加上个人的实际情况，整合改造出一个适合自己的完美方案，只有这样，时代才会发展、科技才会进步、人类才会强大嘛……(美好未来畅想中，被编辑暴力拖下。)

　　在专题复习之前，你的各科知识就是飘浮在茫茫空间中的气体，其中包括已经学了4年的物理、3年的化学和生物，还有很多很多年的语文、数学和英语。但是那些数学公式，那些字母和单词，那些物理定理，那些化合物的名字，都是彼此分离的“气态物质”。你不知道它们飘在哪里，当你需要它们的时候，你也捉不到它们的影子。你需要一股强大的力量，将这些“气态物质”凝结成一个个“气体云”。

　　问题马上产生了：你该将哪些知识凝结到一起呢?我的建议是：在这一个步骤中，先按照学科来，形成一个个的“学科”分子云——虽然现在的高考很强调“综合”能力，但学好单学科是综合的基础，如果没有1，哪来的2呢?

　　一个更重要的问题是：去哪儿寻找形成分子云的“凝结力”?让我们借用解复杂数学题的一个方法——“分情况讨论”。

　　修技之精准细腻派

　　★语文。作为我们日常生活中使用的工具，语文的凝结力在于“使用”：